Komentarze do: Społeczeństwo głupieje z winy imigrantów http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/ Europa w dobie imigracji, terroryzmu i radykalnego islamu Wed, 08 Feb 2012 22:52:19 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.1.2 Autor: Zdzichu http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9461 Zdzichu Mon, 21 Jun 2010 17:19:34 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9461 @hadir, jeżeli cały świat będzie w przyszłości islamski, to znaczy, że go w ogóle nie będzie. Wy muzułmanie macie dusze tak pełne nienawiści, że jak już wykończycie kufar, to potem się pozabijacie nawzajem. Islam to Mordor. @hadir, jeżeli cały świat będzie w przyszłości islamski, to znaczy, że go w ogóle nie będzie. Wy muzułmanie macie dusze tak pełne nienawiści, że jak już wykończycie kufar, to potem się pozabijacie nawzajem. Islam to Mordor.

]]> Autor: admin http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9452 admin Mon, 21 Jun 2010 14:52:14 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9452 Właśnie tłumaczymy tą informację. Powinna jutro być. Właśnie tłumaczymy tą informację. Powinna jutro być.

]]> Autor: Lam Antyis http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9450 Lam Antyis Mon, 21 Jun 2010 14:25:53 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9450 "Ethnic diversity at school has a negative effect on learning"   <a href="http://www.maastrichtuniversity.nl/web/Main/Sitewide/PressRelease/EthnicDiversityAtSchoolHasANegativeEffectOnLearning.htm" rel="nofollow">http://www.maastrichtuniversity.nl/web/Main/Sitewide/PressRelease/EthnicDiversityAtSchoolHasANegativeEffectOnLearning.htm</A>   <EM><STRONG>Fifteen-year-old pupils from schools with high ethnic diversity perform worse than comparable pupils from schools with homogenous student populations. This applies not just to the immigrant children, but also to the pupils from the country in question. For the latter group, the negative effect is strongest in school systems with a hierarchy of school types, such as the Dutch and German systems. What’s more, the number and origin of the immigrant pupils also plays an important role. Having a higher proportion of pupils from Islamic countries at a given school negatively influences the performance of all pupils at that school. But in contrast, a higher share of pupils from South and East Asia has a positive effect. This is just one of Jaap Dronkers’s conclusions from his empirical research using international PISA data, which he discusses in his inaugural lecture. </STRONG>The educational performance of immigrant pupils gets a boost from having a higher proportion of such pupils at a particular school – but only when the fellow immigrant pupils come from the same region. This applies particularly to immigrant children from Islamic countries and from South and East Asia. This positive effect of ethnic homogeneity in schools might explain the attraction of Islamic schools, for example, or white or Jewish schools. Dronkers discusses such issues on Thursday 17 June in his inaugural lecture, ‘The positive but also negative effects of ethnic diversity in schools on educational performance’. With this lecture, he accepts the professorship in ‘International comparative research on educational performance and social inequality’ at Maastricht University's Research Centre for Education and the Labour Market (ROA).  </EM> <EM>“I’m a sociologist who studies education”, says Dronkers. “The core of my work revolves around the study of education and inequality. In the first instance, I’m an empiricist. I don’t find things – I calculate them. My role is to quantify people’s assumptions and suppositions about how things are. So when someone says that migrant children lag behind in education as a result of the bad environment that they come from, then I say: I’d like to calculate that. And then the outcome shows that pupils from Islamic countries perform worse than other comparable immigrant pupils. This can’t be attributed to their socioeconomic background, or the school characteristics or education system. In other words, the constant harping about the socioeconomic deficit or the characteristics of schools or education systems has no empirical basis.”</EM> <EM>The data on which Dronkers based his research came from the 2006 test of the Program for International Student Assessment (PISA). Since 2000, 15-year-old pupils living in a large number of OECD member states have taken this test every three years. The aim of the test is to measure the students’ skills in maths, science and reading at the end of the compulsory education period. The study population comprises 9,279 immigrant pupils (from 35 different countries of origin, now living in 15 Western countries) and all 76,569 local pupils from these 15 countries. Dronkers made use of the PISA data for Germany, Belgium, Scotland and elsewhere in his analysis.</EM> „Ethnic diversity at school has a negative effect on learning”
 
http://www.maastrichtuniversity.nl/web/Main/Sitewide/PressRelease/EthnicDiversityAtSchoolHasANegativeEffectOnLearning.htm
 
Fifteen-year-old pupils from schools with high ethnic diversity perform worse than comparable pupils from schools with homogenous student populations. This applies not just to the immigrant children, but also to the pupils from the country in question. For the latter group, the negative effect is strongest in school systems with a hierarchy of school types, such as the Dutch and German systems. What’s more, the number and origin of the immigrant pupils also plays an important role. Having a higher proportion of pupils from Islamic countries at a given school negatively influences the performance of all pupils at that school. But in contrast, a higher share of pupils from South and East Asia has a positive effect. This is just one of Jaap Dronkers’s conclusions from his empirical research using international PISA data, which he discusses in his inaugural lecture. The educational performance of immigrant pupils gets a boost from having a higher proportion of such pupils at a particular school – but only when the fellow immigrant pupils come from the same region. This applies particularly to immigrant children from Islamic countries and from South and East Asia. This positive effect of ethnic homogeneity in schools might explain the attraction of Islamic schools, for example, or white or Jewish schools. Dronkers discusses such issues on Thursday 17 June in his inaugural lecture, ‘The positive but also negative effects of ethnic diversity in schools on educational performance’. With this lecture, he accepts the professorship in ‘International comparative research on educational performance and social inequality’ at Maastricht University’s Research Centre for Education and the Labour Market (ROA). 
“I’m a sociologist who studies education”, says Dronkers. “The core of my work revolves around the study of education and inequality. In the first instance, I’m an empiricist. I don’t find things – I calculate them. My role is to quantify people’s assumptions and suppositions about how things are. So when someone says that migrant children lag behind in education as a result of the bad environment that they come from, then I say: I’d like to calculate that. And then the outcome shows that pupils from Islamic countries perform worse than other comparable immigrant pupils. This can’t be attributed to their socioeconomic background, or the school characteristics or education system. In other words, the constant harping about the socioeconomic deficit or the characteristics of schools or education systems has no empirical basis.”
The data on which Dronkers based his research came from the 2006 test of the Program for International Student Assessment (PISA). Since 2000, 15-year-old pupils living in a large number of OECD member states have taken this test every three years. The aim of the test is to measure the students’ skills in maths, science and reading at the end of the compulsory education period. The study population comprises 9,279 immigrant pupils (from 35 different countries of origin, now living in 15 Western countries) and all 76,569 local pupils from these 15 countries. Dronkers made use of the PISA data for Germany, Belgium, Scotland and elsewhere in his analysis.

]]> Autor: Rzymianin http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9325 Rzymianin Thu, 17 Jun 2010 08:51:10 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9325 <STRONG>Krytykuj niewlasciwe zachowania emigrantow czy bezczelnosc Saudow,Ghadafiego czy innych marionetek zachodu ale nie pisz,ze to Islam!</STRONG> <STRONG></STRONG>  <STRONG></STRONG>  Nie? A co? Buddyzm, chrześcijaństwo, judaizm, czy hinduizm?  Nie przypominam sobie, aby przedstawiciele tych religii porywali i mordowali bezbronnych zakładników, dokonywali samobójczych zamachów bombowych czy domagali się wprowadzenia rządów religijnych. Nie słyszałem aby w krajach muzułmańskich ostro potępiano zamachy na WTC czy w moskiewskim i londyńskim metrze. A o Biesłanie już nie wspomnę - tam przeciwnikami "dzielnych" muzułmańskich wojowników stały się dzieci. Więc jeśli to nie islam, to co? Tylko proszę - bez historii, skup się na czasach obecnych. Bo z historią można się licytować bez końca  - np. wyprawy krzyżowe to zło dla muzułmanów, a dla chrześcijan jedynie próby odbicia terenów wcześniej przez muzułmanów zagarniętych itp. Krytykuj niewlasciwe zachowania emigrantow czy bezczelnosc Saudow,Ghadafiego czy innych marionetek zachodu ale nie pisz,ze to Islam!
 
 
Nie? A co? Buddyzm, chrześcijaństwo, judaizm, czy hinduizm?  Nie przypominam sobie, aby przedstawiciele tych religii porywali i mordowali bezbronnych zakładników, dokonywali samobójczych zamachów bombowych czy domagali się wprowadzenia rządów religijnych. Nie słyszałem aby w krajach muzułmańskich ostro potępiano zamachy na WTC czy w moskiewskim i londyńskim metrze. A o Biesłanie już nie wspomnę – tam przeciwnikami „dzielnych” muzułmańskich wojowników stały się dzieci. Więc jeśli to nie islam, to co? Tylko proszę – bez historii, skup się na czasach obecnych. Bo z historią można się licytować bez końca  – np. wyprawy krzyżowe to zło dla muzułmanów, a dla chrześcijan jedynie próby odbicia terenów wcześniej przez muzułmanów zagarniętych itp.

]]> Autor: admin http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9321 admin Thu, 17 Jun 2010 08:34:17 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9321 Nie odpowiedziałeś na pytanie, możesz? Poza tym islam interesuje mnie jako fakt społeczno-polityczny. Nie odpowiedziałeś na pytanie, możesz?
Poza tym islam interesuje mnie jako fakt społeczno-polityczny.

]]> Autor: hadir http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9320 hadir Thu, 17 Jun 2010 08:31:06 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9320 [quote comment=""]Hmm, czy twoim zdaniem więc islam jest idealnym całościowym system dla wszystkich, który obejmie wszystkie sfery życia na ziemi? Dobrze cię rozumiem?[/quote] Ty nie musisz tak myslec ale powinienes byc bardziej otwarty.Islam to nie tylko chory system Arabii Saudyjskiej.Dzisiejszy Islam to tylko nazwa,czasy chwaly zginely z kolonialnymi podbojami brytyjczykow.Kemal Mustafa dokonczyl dziela .Kalifat juz nie istnieje !Powroci napewno ale to co dzis widzisz to tylko rezymy kufar poddane wladzy zachodu a nie kraje muzulmanskie.Krytykuj niewlasciwe zachowania emigrantow czy bezczelnosc Saudow,Ghadafiego czy innych marionetek zachodu ale nie pisz,ze to Islam! 17/06/2010 hadir napisał

Hmm, czy twoim zdaniem więc islam jest idealnym całościowym system dla wszystkich, który obejmie wszystkie sfery życia na ziemi? Dobrze cię rozumiem?

Ty nie musisz tak myslec ale powinienes byc bardziej otwarty.Islam to nie tylko chory system Arabii Saudyjskiej.Dzisiejszy Islam to tylko nazwa,czasy chwaly zginely z kolonialnymi podbojami brytyjczykow.Kemal Mustafa dokonczyl dziela .Kalifat juz nie istnieje !Powroci napewno ale to co dzis widzisz to tylko rezymy kufar poddane wladzy zachodu a nie kraje muzulmanskie.Krytykuj niewlasciwe zachowania emigrantow czy bezczelnosc Saudow,Ghadafiego czy innych marionetek zachodu ale nie pisz,ze to Islam!

]]> Autor: admin http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9317 admin Thu, 17 Jun 2010 08:23:31 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9317 Hmm, czy twoim zdaniem więc islam jest idealnym całościowym system dla wszystkich, który obejmie wszystkie sfery życia na ziemi? Dobrze cię rozumiem? Hmm, czy twoim zdaniem więc islam jest idealnym całościowym system dla wszystkich, który obejmie wszystkie sfery życia na ziemi? Dobrze cię rozumiem?

]]> Autor: hadir http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9311 hadir Thu, 17 Jun 2010 08:12:21 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9311 Spoleczenstwo niemieckie potrzebuje nowej drogi,ktora odnajduje w Islamie.Polacy tez odnajda ta droge.Przeciez caly swiat bedzie w przyszlosci islamski. Spoleczenstwo niemieckie potrzebuje nowej drogi,ktora odnajduje w Islamie.Polacy tez odnajda ta droge.Przeciez caly swiat bedzie w przyszlosci islamski.

]]> Autor: Lam Antyis http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9268 Lam Antyis Tue, 15 Jun 2010 10:51:16 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9268 "<STRONG>Berlin will Migranten per Gesetz bevorzugen</STRONG>" ---> "Berlin chce przez prawo faworyzowac imigrantow" (Tutaj Migranten znaczy w 100% muzulmanow, czyli pozytywna dyskryminacja)   <a href="http://www.welt.de/politik/deutschland/article7464856/Berlin-will-Migranten-per-Gesetz-bevorzugen.html?page=4#article_readcomments" rel="nofollow">http://www.welt.de/politik/deutschland/article7464856/Berlin-will-Migranten-per-Gesetz-bevorzugen.html?page=4#article_readcomments</A>   "<STRONG>Der Meister der Zukunft ist Türke</STRONG>" 2008 ---> "Mistrzem w przyszlosci bedzie Turek"   <a href="http://www.welt.de/welt_print/article3136927/Der-Meister-der-Zukunft-ist-Tuerke.html" rel="nofollow">http://www.welt.de/welt_print/article3136927/Der-Meister-der-Zukunft-ist-Tuerke.html</A>   "<STRONG>Rzemioslo </STRONG><STRONG>poszukuje praktykantow w Polsce</STRONG>" <a href="http://www.bild.de/BILD/politik/wirtschaft/2010/06/08/azubis-aus-polen/handwerk-sucht-lehrlinge-in-polen.html" rel="nofollow">http://www.bild.de/BILD/politik/wirtschaft/2010/06/08/azubis-aus-polen/handwerk-sucht-lehrlinge-in-polen.html</A>   "<STRONG>Migranten haben öfter Abitur als Deutsche</STRONG>" ---> "Imigranci maja czesciej Mature niz Niemcy" (Tutaj natomiast Migranten znaczy w 80-90% Europa wschodnia)   Z tego to powodu (aby nasi multikulti nozownicy, ewolucyjne hamulce i inni wzbogacacze z Maghrebu weszli w degustacje posiadania Matury) debatuje sie ostatnio w lewackich kregach nauczycielskich o tym aby poziom testow i Matury politycznie poprawnie obnizyc do ich poziomu.   <a href="http://www.welt.de/vermischtes/article2541399/Migranten-haben-oefter-Abitur-als-Deutsche.html" rel="nofollow">http://www.welt.de/vermischtes/article2541399/Migranten-haben-oefter-Abitur-als-Deutsche.html</A>         „Berlin will Migranten per Gesetz bevorzugen” —> „Berlin chce przez prawo faworyzowac imigrantow” (Tutaj Migranten znaczy w 100% muzulmanow, czyli pozytywna dyskryminacja)
 
http://www.welt.de/politik/deutschland/article7464856/Berlin-will-Migranten-per-Gesetz-bevorzugen.html?page=4#article_readcomments
 
„Der Meister der Zukunft ist Türke” 2008 —> „Mistrzem w przyszlosci bedzie Turek”
 
http://www.welt.de/welt_print/article3136927/Der-Meister-der-Zukunft-ist-Tuerke.html
 
„Rzemioslo poszukuje praktykantow w Polsce”
http://www.bild.de/BILD/politik/wirtschaft/2010/06/08/azubis-aus-polen/handwerk-sucht-lehrlinge-in-polen.html
 
„Migranten haben öfter Abitur als Deutsche” —> „Imigranci maja czesciej Mature niz Niemcy” (Tutaj natomiast Migranten znaczy w 80-90% Europa wschodnia)
 
Z tego to powodu (aby nasi multikulti nozownicy, ewolucyjne hamulce i inni wzbogacacze z Maghrebu weszli w degustacje posiadania Matury) debatuje sie ostatnio w lewackich kregach nauczycielskich o tym aby poziom testow i Matury politycznie poprawnie obnizyc do ich poziomu.
 
http://www.welt.de/vermischtes/article2541399/Migranten-haben-oefter-Abitur-als-Deutsche.html
 
 
 
 

]]> Autor: Rzymianin http://www.euroislam.pl/index.php/2010/06/spoleczenstwo-glupieje-z-winy-imigrantow/comment-page-1/#comment-9252 Rzymianin Mon, 14 Jun 2010 07:51:09 +0000 http://www.euroislam.pl/?p=10686#comment-9252 Szacunek dla Sarazzina. Nazywa rzeczy po imieniu. Szacunek dla Sarazzina. Nazywa rzeczy po imieniu.

]]>